1．表示直接引用。

 2．表示特殊含义。

 3．表示着重强调 

 4．表示特定称谓。

 5．表示否定和讽刺

★直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。

（表示直接引用，引用了古人说的一句话。）

★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）

★着重强调指一句话中需要着重强调的对象。

实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。

（表示强调论述，突出人物的节俭。）

★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。

实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最.

（“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）

★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。

实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。

（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）

 

二、请记牢课本中句子双引号的作用

1．表示直接引用的句子。

（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

（2）我看见了“雨后春笋”的画面。 

（3）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语.

（4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术. 

（5）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！

（6）人们都说:“桂林山水甲天下”。

2．表示特殊含义。

⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

（3）鬼子来“扫荡”了。 

（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。

（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

（7）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.

（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）

 

3．表示着重强调（着重论述的对象）。

（1）说“认识”，其实我并不理解他。

(2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 

(3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

(4)巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌.

(5)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的.

(6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（

 

4．表示特定称谓。

(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。 

(2)大家采集“茅茅针”。

(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。

(4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 
(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

 (6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

 

5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）

(1)这样的“聪明人”还是少一点好

(2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。