智慧树知到《大学生健康教育》2019见面课答案

见面课：大学生情绪调节

1、情绪管理能力不包括（）

A:调整

B:觉察

C:控制

D:表达

正确答案：控制

2、情绪的认知评价理论认为，从刺激的引发到感受情绪，其中有一个不可缺少的过程是（）

A:识别情绪

B:觉察情绪

C:表达情绪

D:对唤醒或刺激的评价

正确答案：对唤醒或刺激的评价

3、成语中“黯然销魂”、“怡然自乐”、“瞋目切齿”、“毛骨悚然”分别表达了哪些情绪（）

A:悲伤、快乐、恐惧、愤怒

B:恐惧、快乐、愤怒、悲伤

C:快乐、愤怒、悲伤、恐惧

D:悲伤、快乐、愤怒、恐惧

正确答案：悲伤、快乐、愤怒、恐惧

4、以下哪个情绪不属于积极情绪？（）

A:喜悦

B:平静

C:自豪

D:愤怒

正确答案：愤怒

5、消极情绪有哪些积极意义（）

A:躲避危险

B:提高工作效率

C:自主神经系统失调

D:反应速度加快

正确答案：躲避危险,提高工作效率,反应速度加快

6、情绪ABC理论中，包含了哪些过程（ ）

A:信念

B:觉察

C:行为反应

D:诱发性事件

正确答案：信念,行为反应,诱发性事件

见面课：大学生伤害预防

1、以下符合运动伤害预防措施的有？

A:合理选择锻炼内容，合理安排运动负荷

B:避免由于局部负担过重而发生的微细损伤积累导致的慢性劳损

C:加强易伤部位的锻炼

D:加强自我医务监督

正确答案：合理选择锻炼内容，合理安排运动负荷,避免由于局部负担过重而发生的微细损伤积累导致的慢性劳损,加强易伤部位的锻炼,加强自我医务监督

2、以下哪种行为属于“校园欺凌”？

A:取绰号

B:恶意辱骂

C:企图教唆集体孤立、疏远某人

D:暴力殴打同学

正确答案：取绰号,恶意辱骂,企图教唆集体孤立、疏远某人,暴力殴打同学

3、大学生交通安全只是指大学生在校内的道路行走、驾乘交通工具时的人身安全。（）

A:对

B:错

正确答案：错

4、运动伤害的预防原则有（ ）

A:运动伤害病因预防

B:运动伤害前期预防

C:运动伤害病残预防

正确答案：运动伤害病因预防,运动伤害前期预防,运动伤害病残预防

5、从公共预防角度，有哪些预防大学生自杀的预防措施（）

A:加强自杀预防知识的普及教育，以减少高危人群的相对数量

B:设立自杀预防机构，如自杀防治中心、“生命热线”、“希望热线”、心理咨询中心等。给予企图自杀者及时帮助

C:进行自杀预防知识的普及教育，主要包括自杀的危害、自杀的常见表现、自杀的原因、自杀的高危因素、自杀心理、自杀相关机构的情况等。对高危人群进行重点预防。

D:加强高危人群的社会支持，使他们有较强的社会责任感和归属感。

E:限制自杀常用药物、工具的方便易得，加强对高危地点（如高楼、高压电源处等）的防范。

正确答案：加强自杀预防知识的普及教育，以减少高危人群的相对数量,设立自杀预防机构，如自杀防治中心、“生命热线”、“希望热线”、心理咨询中心等。给予企图自杀者及时帮助,进行自杀预防知识的普及教育，主要包括自杀的危害、自杀的常见表现、自杀的原因、自杀的高危因素、自杀心理、自杀相关机构的情况等。对高危人群进行重点预防。,加强高危人群的社会支持，使他们有较强的社会责任感和归属感。,限制自杀常用药物、工具的方便易得，加强对高危地点（如高楼、高压电源处等）的防范。